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'一轴双翼'发展战略:以质量为中心，以提升教师专业水平和学生核心素养为抓手。
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长远发展目标:创建品质优良、质量一流、特色鲜明的巴蜀名校
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五年奋斗目标:优化品质、提升内涵、协调发展。
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'一轴双翼'发展战略:以质量为中心，以提升教师专业水平和学生核心素养为抓手。
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长远发展目标:创建品质优良、质量一流、特色鲜明的巴蜀名校
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五年奋斗目标:优化品质、提升内涵、协调发展。
如果生命是一曲华美的乐章，那么教育是这段乐意最激扬的旋律；如果事业是一部气势恢宏的交响乐，那么教育则是这交响乐中最悠长的行板，教师的心曲被娓娓奏响。
陈红老师，是南充五中语文教师，语文教研组组长。她是一位十几年来兢兢业业奋斗在教坛上的的老师，一位一直担任班主任工作的老师，一位被学生、家长、同行交口称赞的老师。她用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。她的青春在教育中闪光。
热爱，给梦想插上翅膀
“做一名优秀的语文老师！”这是陈红老师登上讲台的誓言。怀揣着美丽的梦想，她踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫征途，她微笑过，哭泣过，感动过，彷徨过……虽有“山重水复疑无路”的困惑，更有“柳岸花明又一村的惊喜”。做为班主任，她护送孩子到达理想的彼岸，但不管遇到任何困难挫折，她从不轻言放弃。她始终给梦想插上翅膀，带上学生自由飞翔。
春风，把温暖带入课堂
学生都说，听陈红老师的课是一种享受。她那清亮的普通话富有吸力，紧紧的吸引着他们的注意力；她那温暖的微笑，恰到好处的手势，让他们感到课堂氛围是那么轻松；她那一句句让人意想不到的幽默插话，让他们感到课堂是那很么有趣；她那接近原汁原味的深情朗诵，动情的讲解，让他们产生忽而流水潺潺，忽而春风拂面的温暖感受。而这种功力的背后，离不开陈老师的努力和付出。
作为一名语文老师，她不仅勤奋而且还有一种积极的进取精神。她深入研究挖掘教材，广泛地寻找查阅资料，虚心诚恳地向老教师学习。十几年来，她在充分吸收老教师和前辈们的经验的基础上，在不断学习新的教育教学理论的前提下，不断地超越自我，进行教育教学的创造。她所教的学生成绩年年在学校名列前茅。她所写的论文《浅谈作文教学的创新》获市级一等奖，《让阅读教学的课堂活起来》发表在《中学生考试报》上。
陈红老师的课，守本固基而不虚华浮泛，大刀阔斧而不拖泥带水，生动深刻而不枯燥肤浅。听她课的老师也深为叹服：“陈老师的课堂，张弛有度，能放能收。体现了一个中学语文教师从容的智慧和扎实的功底。”陈老师在教学上不断突破，所上示范课多次获得市级一等奖。目前，陈老师是市级骨干教师。
陈红老师从不在课堂上批评学生，而是用春风化雨的温暖去感染教育学生，在给学生春意融融的享受的同时，她也在享受教学。
关爱，让学生安全启航
罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的发展。”
苏霍姆林斯基说：“我把心献给了孩子。”
全国优秀班主任任小艾说：“没有爱，没有情感，就没有教育。”
陈红老师说：“我爱学生，心要让学生听见，爱要让学生看见。”
做为一名优秀班主任，陈老师不是高高在上的，而是微笑着走到学生中间，对学生“严在当严处，爱在细微中”。做学生的良师，更做学生的益友。她经常跟学生零距离接触，走进他们的心灵深处。陈老师常说：“每一天，我都在与一个个鲜活的灵魂对话，每一个孩子都是一块上好的璞玉，只要我善于打磨，一定会让他们变得璀璨。”可以说，陈红老师将满腹的爱尽情赋予了她的学生。她每天到校最早，走得最晚，全副身心都放在了学生身上。学生产生厌学情绪，她动之以情，晓之以理，唤起了他们生活的信心。有一次，一位学生小腿骨折，但他的父母都不在家，她就亲自护理他，扶他上楼、下楼。有学生与家长对立，成绩一落千丈，她多次家访，解开母子心结，让学生成绩突飞猛进。所以她的学生都亲切的叫她红姐。
陈老师始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。十二年来，陈老师的付出有了回报，她多次被评为优秀班主任，所带的班级也被评为“顺庆区先进班集体”。她还把这些经验带给新教师，并在顺庆区举行的“中学班主任技能大赛”中荣获特等奖。
诺言，带学生飞向远方
成为一名优秀的语文老师，做一名优秀的班主任，一直是陈红老师不懈的追求。有人说：“一个好老师就是一粒种子，可以复苏一片荒原，就是一棵大树可以改善一方水土，就是一缕清风，可以唤醒一个季节。”的确，陈红老师用她对教育事业挚爱的热诚实践着她的理想。
三尺讲台，成就国家栋梁。
一节教鞭，结出桃李芬芳。
陈红老师，把小小的三尺讲台当成她成就梦想的大舞台，以深沉的热爱、勤勉的坚守谱曲，用刻苦的研学、不懈的付出演奏生命里最华彩的乐章。在她那至真、至纯、至善、至美的精神家园里：没有华丽，只有热烈；没有浓郁，只有悠长。
